教导主任见贺勤过来,噼里啪啦一(yī )通呵斥:看看你们班的学生,简直(zhí )要反了天了,你这个班主任怎么当(dāng )的?
六班后门大开着,迟砚和孟(mèng )行悠站在教室最后面略显突兀,引(yǐn )得经过的人总会往教室里面看几眼,带着探究意味。
迟砚戴上眼镜,抬头看她一眼:没有,我是说你有自知之(zhī )明。
就像裴暖说的,外号是一种关(guān )系不一样的证明。
五官几乎是一个(gè )模子刻出来的,小朋友就是活脱脱(tuō )一个行走的儿童版迟砚。
迟梳很严(yán )肃,按住孟行悠的肩膀,与她平视(shì ):不,宝贝儿,你可以是。
没想到今天从迟砚嘴里听到,还会有一种新奇感,这种感觉还不赖。
贺勤说的那番(fān )话越想越带劲,孟行悠还把自己整(zhěng )得有些感动,坐下来后,对着迟砚(yàn )感慨颇多:勤哥一个数学老师口才(cái )不比许先生差啊,什么‘教育是一(yī )个过程,不是一场谁输谁赢的比赛(sài )’,听听这话,多酷多有范,打死(sǐ )我我都说不出来。
目送迟梳的车离开后,迟砚把景宝从自己身后拉到身边站(zhàn )着,顺便问孟行悠:你想吃什么?
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